Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Я

Интервью про дистанционное обучение

На Правмире вышло довольно подробное интервью по дистанционку. Название не совсем отражает: что нас ждёт в новом году, я как раз таки не знаю :-).
https://www.pravmir.ru/ekzamen-pered-kameroj-a-vypusknoj-v-zume-chto-zhdet-vuzy-v-novom-uchebnom-godu/
Я

Кто весь день почти с половины десятого утра до почти половины седьмого вечера провёл в Zoom'е...

...тот я.
У нас был показ работ вступительного экзамена магистратуры, конференция на 11 в итоге сессионных залов, в какой-то момент у меня было ощущение "почувствуй себя авиадиспетчером" при том, что в целом народу пришло немного и по большей части было довольно спокойно.
Завтра проведём, кажется, последнее на довольно существенное время мероприятие в Zoom'е - а дальше, похоже, прочно пересядем на BigBlueButton на бакалаврские вступительные. Сегодня в университете открылась экзаменационная страда: прошёл первый дистанционный вступительный экзамен по обществознанию. Очевидцы докладывают, что прошёл благополучно, и это радует: у нас всё начинается 5 августа и есть надежда, что к этому времени на новой платформе уже совсем сгладятся по крайней мере острые углы.
И всё-таки это невероятно странное лето. Лента полна фотографий средней полосы России, мы никуда не едем и вообще работаем непрерывно (ну, разве что, сменим активное хождение на работу на активное сидение за компьютером из дома, отдых, в конце-то концов, - это, как известно, перемена занятия). Я так не привыкла и так не умею, но делать нечего и выбора нет.
Значит, живём так :-).
Я

Понедельник - день тяжёлый

Сегодня был очень длинный день, к вечеру казалось, что утро было уже неделю назад.
В девять утра у меня по расписанию экзамен в ЧФ, но утром дистанционный сайт лежал категорически (да и сайт ЧФ тоже). Я задавила мысль выставить автоматы, выдала первой очереди билеты ВКонтактике и мы решили через полчасика созвониться по привычке в Discord'е (экзамен я там отказалась принимать только потому, что он не встал у меня на компьютер, только на телефон, а с телефона раздавать билеты неудобно), но через полчасика героические усилия техподдержки сайт реанимировали, так что мы всё провели на вполне официальной платформе. Теперь мне остался только один экзамен в московской группе - и с сессией будет фффффффффсё!
Кстати, одна барышня отвечала из машины.
- Вы, - говорю, - не рулите, я надеюсь?
- Нет, - смеётся она, - но у меня дома совершенно нет возможности.
Вот так и живём :(.
Потом собралась и поехала на работу. Из приятного: в метро мне таки компенсировали 54 поездки, не потраченные за период самоизоляции (только-только в середине марта новые 60 поездок прикупила). Честно говоря, как-то я не очень верила в возврат всего, а оно вон же оно как :-).
А потом приехала на работу - и сплошное мельтешение всего. Вернулась домой к восьми, шесть часов за рабочим компом, а дел несделанных всё равно страшная куча.
Всё-таки я не знаю, как у вас, но у меня очень серьёзно упала производительность труда. И это, видимо, второе существенно неприятное последствие - после килограммов.
Как бы мне бы завтра бы поработать бы продуктивнее бы...
Эх!
Я

"Защита кур совой" (с)

Сегодня у нас в филиале прошла первая часть защит курсовых работ.
Обычно я не попадаю на это мероприятие, потому что раньше оно естественным образом проходило в очном формате, а потом, когда мы уже начали осваивать отдельные дистанционные внедрения, у меня некоторое время не было там курсовых. А в этом году - аж сразу две :).
Поскольку это третий курс, которому в следующем году идти на диплом, мы старались создать довольно боевую обстановку, так что по времени, мне кажется, было дольше, чем наша обычная защита дипломов, хотя мы и там любим поговорить и обычно не торопимся.
Поймала себя на том, что я сама плохо формулирую стандартные формальные вещи про актуальность, цели-задачи, предмет-объект и, видимо, передаю эту нелюбовь своим подопечным. Мне всё это всегда отдаёт чем-то мертворождённым, потому что, как хорошо сказала однажды моя студентка, "не могу же я сказать, что мне просто нравится читать и разбирать любимого автора". И я даже не про то, что у нас нет целей, задач, предмета и объекта (хотя актуальность филологического исследования обычно, конечно, уступает вещам типа изобретения вакцины от коронавируса) - они есть, но для того, чтобы их определять неформально, надо дорасти до определённого уровня исследования, и этот уровень точно выше обычной ученической курсовой работы за третий курс.
"Вот мы все умрём, и что останется в истории от Вашей курсовой работы? - изрядно заостряя проблему, спросил мой коллега.
Честный ответ, конечно: ничего.
Вот меня, помнится, в интервью как-то спросили, что я считаю своим главным научным достижением.
Ни на секунду не задумавшись, я совершенно искренне ответила: "Ничего!"
Курсовая работа, да и диплом - это, на мой взгляд, пока ещё из серии препарировать лягушек. Их задача - показать, что человек учится и научается анализировать тексты, применять филологический инструментарий, работать филологическим скальпелем, если угодно. Да, есть дипломы - научные открытия, но мы сейчас не о них.
Вот когда человек решит пойти в науку или преподавание, в кандидатской диссертации (всё равно ещё в большей степени квалификационной, чем научной работе) он не формально, а фактически обозначит и актуальность выбранной темы в долженствующей быть ему широко известной научной парадигме, структурирует цели и задачи, разделит предмет и объект.
А в докторской уже, наверное, и про практическую значимость можно написать.
Потому что раньше, в подавляющем большинстве случаев, это не очень честно.
А в науке надо быть честным.
Я

И паки дипломное

Сегодня произошло всё-таки главное событие этого семестра - на заседании ГЭК нашей кафедры защитились на "отлично" четыре моих дипломницы!!!
Даша, Света, Даша, Марина - вы необыкновенные молодцы, вы всё отлично сделали, вы хорошо выступали, прекрасно держались, были на высоте и вообще вы просто супер и я вами горжусь!
У меня никогда раньше не было больше трёх дипломников в один год, а в последние годы - один или два, поэтому я, признаюсь, изрядно волновалась в течение года. В то же время при выходе на финишную прямую уже стало понятно, что работы получились - однако на финишной прямой выдыхать было ещё явно рано. У каждой был свой путь и свои препятствия на этом пути, но со всеми мы благополучно справились. Я очень люблю наблюдать, как студенты растут, постепенно по-настоящему становясь филологами, погружаясь в проблематику своего исследования, как иногда удивляются, на последнем курсе открывая свою первую курсовую, как учатся видеть в тексте детали, как проникают всё глубже в поэтику, как оттачивают язык и стиль. За три года сотрудничества мы стали по-настоящему командой: и сегодня, мне кажется, все поддерживали всех :-).
Ну и, конечно, прекрасно, что мы продолжаем давно заведённую традицию: за дипломы - только "отлично"!
Ура! Ура!!! Урааааааа!!!!!!!!!!!
Collapse )
Я

Экзамен

Я сегодня освоила приём экзаменов в BBB: севастопольские журналисты сдавали XVIII век. Поскольку их 21 человек (сдавало 20), потребовалась обкатка новых общих принципов.
Билет студенты выбирали из диапазона, обозначенного в чате, выбором номера из имеющихся (писали сообщения с номером в общий чат, чтобы было видно, какие номера выпадают), формулировки вопросов выбранного билета я высылала им в личный чат.
Чтобы минимизировать время на подготовку, я разбила группу на подгруппы (5 человек пришли в девять утра, потом по четыре человека каждый час - в 10, 11, 12 и 13). Пару раз я справилась с предыдущей группой, пока следующая ещё готовилась, один раз ответы предыдущей группы иссякли ровно к тому моменту, когда истекло время подготовки для следующей группы, один раз я задержалась в предыдущей группе дольше обычного. Это был непрофильный экзамен, для профильного, видимо, подгруппы больше, чем из 4-х человек, планировать не стоит.
Дальше всё было, как и ожидалось: микрофоны подключились у всех, камеры - только у 2/3 примерно. Интересно, люди, которые рассказывают мне, что камеры у них нет вообще, всерьёз считают, что я мамонт, который не в курсе, что в любом смартфоне камера встроенная? Интересно, люди, которые рассказывают мне, что они пытаются подключить камеру, но у них не получается, всерьёз считают, что я понятия не имею, как в BBB выглядит реальная попытка включить камеру? Ну, смешно...
Ах, ну да: это вообще-то та платформа, на которой у них с марта занятия идут.
Но я, в общем, не придираюсь: я считаю, что умение оперативно найти (или труд заранее подготовить) и убедительно представить слушателю нужную информацию - это тоже вполне хороший навык. А читал человек текст или не читал, я умею устанавливать независимо от наличия или отсутствия видеосвязи.
Но в целом не сильно хуже, чем на обычном экзамене, по-моему. И не дольше, чем я бы делала это в аудитории.
Ну, так сказать, с почином! Сессия началась :-).
Я

Госэкзамен

Эх, вчера вечером мы с коллегой должны были бы сесть в самолёт и отправиться на госэкзамен в ЧФ. И сегодня должны были как минимум навестить Большую Морскую, Приморский бульвар, какой-нибудь из ресторанчиков типа Black Sea, а может быть и Херсонес. Но это должно было быть в другой жизни.
Вместо этого мы сегодня с утра включили видеоконференцию BigBlueButton, где у нас прошёл госэкзамен.
Пожалуй, очень хорошо, что у нас в этом году всего шесть выпускников, потому что периодически возникающие технические трудности продлевают мероприятие довольно существенно, так что мы начали в десять, а закончили почти в четыре. Мы, конечно, всегда долго принимаем госы, но сегодня всё-таки, кажется, было дольше обычного.
Из студентов, к счастью, проблемы были только у одной девочки, у нас периодически у кого-то отключался звук или шумел фон и со всеми включёнными камерами у нескольких человек становилось совсем нехорошо. Всё-таки среднестатистический компьютер среднестатистического преподавателя (как, впрочем, и среднестатистический компьютер среднестатистического студента) на такие нагрузки не очень рассчитан. А вот скажите, кто знает: BBB, получается, тяжелее Zoom'а? Или если бы все мои слушатели МФК включали бы видео, было бы то же самое? (Вопрос непраздный, лето впереди, однако.)
Но мы всё преодолели и со всем справились, за что я искренне благодарю председателя, членов и секретаря комиссии, руководителя нашей программы - модератора конференции и группу технической поддержки Филиала МГУ в Севастополе. Особенно мне понравилось, как нас перемещали в комнату для дискуссий и обратно, это было сильно :-))). Коллеги, вы - отличные, вместе мы - сила!
Теперь 2 июня у нас защиты, но это, я считаю, уже почти праздник :-). Так что можно смело сказать, что самое трудное у нас уже позади!
С чем - и с Днём Филолога тоже - я нас всех и поздравляю!!!
Я

Дипломное

Итак, все пять дипломов благополучно вычитаны, доправлены, прошли антиплагиат и отправлены на кафедру и рецензентам.
Вот сейчас наступает то самое время, когда кажется, что наверняка мы где-то не заметили очевидного :(((.
Кстати, должна заметить, что про себя с дипломником я всегда говорю "мы": мы дописали, мы благодарим, мы шлём, мы просим :-). Так было всю жизнь, как про детей :-).
Неделя в результате получилась довольно диковатая, поскольку в какие-то моменты я читала и правила почти круглосуточно, но наконец-то можно выдохнуть по этому поводу.
До дедлайна в последнем случае - двое суток, а в первом было аж пять дней, о как!
До защиты - 10 дней у одной барышни и 12 - у всех остальных.
Уфффффффффффф!!!
Я

Как я проктором побывала

Сегодня я участвовала в прокторинге на олимпиаде школьников.
С одной стороны, могу сказать, что, вроде как, гораздо проще, чем в оффлайне: помимо того, что не надо ехать туда-сюда, ещё и нет той беготни, когда надо запустить в корпус несколько сотен человек, проследить, чтобы они попали в свою аудиторию, проверить документы у толпы и т.д. С другой - народу при равном числе участников требуется существенно больше: если три преподавателя вполне могут наблюдать аудиторию в 120 человек, то один проктор нормально наблюдает за десятью участниками. С третьей - в отличие от обычной олимпиады, когда, пока пишут, можно выйти покурить, поболтать или поесть, тут ты всё время сидишь перед экраном, не вставая с кресла и не выключая камеры.
Запуск за час, при всей кажущейся странности (10 человек в принципе можно запустить за 20 минут) вполне оправдан, потому что это ровно то время, которое нужно тем, у кого проблемы со связью, осознать и решить эти проблемы. У меня был молодой человек, который никак не мог зайти, мы с ним бились минут сорок, наверное, он выходил из браузера, перезагружал компьютер, в итоге в какой-то момент у меня возникла идея порекомендовать ему зайти не с компьютера, а с телефона, и всё получилось. А тем, кто благополучно зашёл за час, всегда можно разрешить погулять пока, не отключаясь и не теряя контакта :-). Ну и, конечно, всегда найдутся те, кто прибежит за три-пять минут до начала. И те, кто опоздает на 20 минут и будет удивляться, что его не пускают в виртуальную комнату.
В какой-то момент, когда мои оставшиеся дипломники стали присылать мне чистовые варианты своих дипломов, я пожалела, что у меня ноут, а не как у Гоша компьютер с двумя мониторами. Хотя, признаться, отвлекаться больше, чем на мессенджер или почту, всерьёз не получается.
На последнем часе мероприятия мой ноут явно стал греться, и это меня тревожит, потому что у меня нет другой техники, а впереди госы, защиты и лето. Но когда участники стали сдавать работы и отключаться, он перестал страдать и печалиться и всё нормализовалось.
В общем, проктор должен иметь специально подготовленную для этого дела технику, доложу я вам :-).
А я тем временем приобрела новый опыт. И это в принципе хорошо или по крайней мере любопытно, я считаю :-).
Я

Семестроокончательное

А у меня сегодня закончился учебный семестр. Как ни странно это для весеннего семестра, в котором у меня в основном XVIII век, он опять закончился Симеоном Полоцким :-). Потому что последней лекцией в этом семестре у меня была лекция МФК.
Про МФК могу сказать, что это был довольно любопытный опыт, особенно если учитывать, что 2/3 курса я прочитала в Zoom'е. Слушателей обычно бывало где-то 25-26 и в основном это был именно стабильный состав и, кажется, вполне заинтересованный народ. Вопросы задавали почти после каждой лекции, письма писали, параллели проводили и вообще довольно много любопытствовали, что приятно. Сегодня в конце лекции наговорили мне тёплых добрых слов, что было совсем-совсем приятно. Не могу сказать, что я всем довольна, не могу сказать, что у меня всё получилось, наверное, мне было бы всё-таки гораздо проще дочитать курс целиком в аудитории, поскольку слушателей, не спаянных общностью академической группы, всё-таки лучше видеть живьём, чем не видеть вовсе, но что же делать, если жизнь диктует свои законы :-).
Любопытно, но в каждой из моих групп у меня сложилось на дистанте по-разному. Вот моя московская семинарская группа, с которой мы перешли в Discord, так работала на семинарах, что у меня почти не было ощущения удалёнки (хотя работали мы в голосовом чате, даже без видео): режим обсуждения был практически один в один с аудиторным. А в севастопольской группе мне гораздо хуже удавалось народ разговорить, чем это было на обычных парах (хотя тоже удалённых, но там была дистанция между мной и группой и не было дистанции между студентами в группе, которые все вместе сидели в аудитории напротив меня). С лекциями же вообще, как я понимаю, менее заметна разница, только мне самой труднее, потому что сложно не иметь возможности ориентироваться на реакцию аудитории. Но очень хочется надеяться, что, несмотря на разные слухи и мнения, новый учебный год мы всё-таки начнём не на дистанте :-))).