September 16th, 2015

Улыбаясь

И снова Пётр и Феврония

По приглашению rayskiy_sergei провела сегодня урок-лекцию для семиклассников в московской школе 1308. Точнее, по нынешним временам, 1329. Но сегодня я, впрочем, не про оптимизацию.
Говорили про "Повесть о Петре и Февронии". Идея возникла спонтанно в одном из сетевых разговоров в конце лета и реализовалась, на мой взгляд, совершенно замечательно.
Вчера, вынырнув из традиционного бедлама нашего малого филиала приюта безумных, я подумала, что не очень понимаю, как надо построить разговор, чтобы получилось 45 минут вместо привычных полутора часов. Но тут же решила, что всё равно заранее не рассчитаешь, а потому - как нибудь оно да сложится. И оно не обмануло и правда сложилось.
В школах, признаться, мне всегда немного волнительнее, чем перед взрослой аудиторией. Но это - первые пять-семь минут :).
На удивление хорошо слушали, тихо и сосредоточенно. Но практически никакой внешней реакции: ни кивка головы, ни улыбки. Меня это всегда немного смущает, мне важно вызвать слушателя на эмоцию: таким образом легче возникает личное - и личностное - отношение к предмету беседы (особенно если это текст почти пятивековой давности). Без внешних признаков мне сложнее догадаться, есть ли эта реакция в принципе: со сцены разглядывать лица в зале - это не с моим зрением. Но в последнее время я почему-то несколько раз обращала внимание на то, что внешних эмоциональных проявлений в принципе становится меньше. Или это только мне кажется? И я, конечно же, не про студентов филфака :-))).
Отдельная благодарность совершенно замечательному человеку, который умудрился настроить микрофон так, что я его не замечала. Я вообще не люблю микрофоны, они меня всегда как-то смущают и отвлекают, но здесь - здесь я просто практически сразу вообще забыла о том, что я говорю в микрофон.
А потом - рабочие планы аспирантуры, бумажки в ГЗ, лекция у историков, семинар у вечерников - и кажется, что школа была уже чуть ли не неделю назад.
СПАСИБО!
:)