?

Log in

No account? Create an account

Сентябрь, 20, 2011

Другое ли поколение?

Я теперь тоже дожила до того, что меня просят сравнить, какими студенты были раньше и какими стали сейчас :).
Не раз, обсуждая наше будущее, мы с коллегами говорили: "Теперь совсем другие студенты". Часто, вспоминая себя в эту пору и сравнивая с нашими теперешними учениками, мы с ровесниками - сетуем ли, констатируем ли: "Это совсем другое поколение".
В сравнении с собой всегда слишком много необъективности. О себе мы знаем всё - даже то, что никто и никогда не узнает о нас. О другом - только малую часть. О студентах, с которыми встречаемся раз в неделю в аудитории, чтобы поговорить о русской литературе, да ещё случайно в коридорах, - и того меньше. А уже говорим: мы, мол, пили водку под споры о Бердяеве и Соловьёве, читали наизусть Гумилёва и до ночи говорили о Пастернаке, а они сдали свой ЕГЭ и все хотят на ромгерм, потому что путают высшее образование с курсами иностранных языков. Ой, да бросьте: и они читают литературу не только в кратком изложении, и они с удовольствием ходят не только на перспективные английский, немецкий и испанский, но и на словенский, армянский, бесерменский, иврит и Бог знает что ещё, и они до полуночи реконструируют праславянские формы, делятся первыми впечатлениями от только что дочитанного Плавта в ЖЖ в пятом часу утра и обсуждают в лифте классификацию языков. Да - не все. Но ведь и мы были такими не все.
При этом отменить ход жизни нельзя: в чём-то они, конечно, другие. Во многом, гораздо свободнее нас, постепенно осознававших, что можно говорить то, что думаешь, уже не в школе с её пионерско-комсомольскими стандартами, а именно в перестроечном университете. В чём-то раскрепощённее нас, в подавляющем большинстве не умевших выступать публично, не знавших слова апелляция, постоянно споривших друг с другом и с родителями, но редко - с чужими старшими. Отчасти гораздо нас практичнее: мы не спрашивали на днях открытых дверей, кем мы будем работать, а специализацию выбирали, исходя отнюдь не из перспектив трудоустройства. Не буду обсуждать то, что является традиционным камнем преткновения, типа "они не читают!" Наблюдая за собственным ребёнком, я поняла: они читают другое. Да, не то, что входит в школьную программу. Я, правда, иногда думаю, что во многом это проблема и школьной программы тоже...
Иногда мне кажется, что мы имеем шанс на по-настоящему хороший, правильный контакт только до тех пор, пока в состоянии видеть в них других себя. Самих себя, когда-то впервые переступавших порог аудитории, учившихся записывать лекции, отвечать на вопросы, когда не как в школе: "Сидоров, к доске!" - а в зал, ни к кому и ко всем одновременно, в расчёте на того, кто первый сообразит, и тех, кто подхватит и разовьёт. Самих себя, в первый раз выступавших с научным докладом, когда от вопросов слушателей вдруг бросает в пот, а перечитанное через год порой вгоняет в дрожь. Самих себя, искавших опору и чутко откликавшихся на человеческое, а не только преподавательское (помню, какое неизгладимое впечатление произвела на меня дорога до метро с обожаемым нами - всеми первокурсниками - Николаем Алексеевичем Фёдоровым, когда он - случайно встреченный нами на выходе из корпуса и тут же пойманный и облепленный - всю дорогу говорил с нами всё о том же Гомере, но совсем по-другому, чем в поточке). И тогда кафедра не превратится в барьер между "они" и "мы", а фразу: "Что вы вообще здесь делаете?" будет невозможно произнести.
Но, конечно, никто не говорит, что это просто...

Profile

Я
kvakl_brodakl
Квакль-бродякль
Филфак МГУ

Latest Month

Октябрь 2019
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Мои стихи и проза

Разработано LiveJournal.com
Designed by Paulina Bozek